11月1日，中国社会科学院大学共青团“第二课堂成绩单”制度工作推进会在图书馆笃学讲堂顺利召开。校领导张树辉、张斌出席会议并讲话。

张树辉表示，共青团“第二课堂成绩单”制度是第一课堂教育的延伸，是全面推进素质教育的一项制度设计，施行“第二课堂成绩单”制度具有理论依据与现实意义。学校党委对共青团“第二课堂成绩单”制度高度重视，希望第二课堂建设能够积极适应高等教育综合改革新发展，将“两入双一”的办学方略做实做细。他高度肯定了团委及学校各个部门前期所做的探索、研究与努力，并鼓励各学院、各部门应当继续以高度投入的状态，在制度设计上协同联动，在项目设置上深耕细作，坚持问题导向、目标导向、效果导向，做好“加减法”，合并“同类项”，坚持服务学生发展需求，深入学生中间了解反馈意见，遵循人才培养规律、高等教育规律和青年成长规律，不断探索调试，积极探索第二课堂教育的新思路、新方法，有针对性开展第二课堂活动，让这项制度成为社科大人才培养的重要抓手。

张树辉强调，各部门、各学院既要切实提高政治站位，以高度的政治自觉，充分认识“第二课堂成绩单”制度的实施意义；也要强化责任担当，以奋发有为的精神状态，统筹推进“第二课堂成绩单”制度的各项工作；还要层层压实工作责任，以求真务实的工作作风，确保“第二课堂成绩单”制度落地起效。

他还代表分管科研的校领导转达了将学生科研工作纳入“第二课堂”整体设计的考虑和要求。

张斌从本科生培养的规律和要求出发，认为第一课堂和第二课堂是人才培养中紧密且不可分割的整体。他表示，“第二课堂成绩单”制度要结合我校的办学定位，突出“科教融合”的办学特色，要按照“以学生为中心”的教育理念，探索第一课堂与第二课堂有机融合的“研究型教学”的实现路径。张斌最后要求，学校教务部门要全力支持学校“第二课堂”建设，继续推进第一课堂与第二课堂的融合发展。

校团委负责人介绍了我校共青团“第二课堂成绩单”制度总体情况。会上还对各学院、各部门二课工作专员进行了培训，并就“第二课堂成绩单”制度实施中的问题进行了答疑。

建立和完善共青团“第二课堂成绩单”制度是我校全面融入国民教育体系的重要举措，也是推动学校思想政治教育改革创新的具体方式，更是全面实施素质教育的必然要求。“第二课堂成绩单”制度的推进不仅是我校“科教融合”办学特色和“入主流、入体系，一体化、一盘棋”办学方略在具体实践层面的有力推进，也是对二十大报告中“实施科教兴国战略，强化现代化建设人才支撑”的贯彻落实。

目前，我校“第二课堂成绩单”制度已于2022级本科生开始施行。未来，学校将继续踔厉奋发、笃行不怠，在推进“第二课堂成绩单”制度的过程中深入研究和严格遵循现代高等教育规律和社科院办现代高等教育规律，积极推动“第二课堂成绩单”制度有机融入学校人才培养体系，为走出一条富有社科大特色的一流大学办学之路积极探索。(图/毕亦雯 王晨茜 何浩然)