4月3日晚，青马微课堂：解码两会热词“新质生产力”——中国社会科学院大学“青马工程”学员与吉林大学“青马工程”学员联学交流活动举办。中国社会科学院大学应用经济学院执行院长倪红福教授、吉林大学“青马工程”指导教师方宇明老师出席活动。中国社会科学院大学团委书记漆光鸿作开场交流。

专题领学：“解读新质生产力”

倪红福教授以《大力发展新质生产力 推动高质量发展》为题，从新质生产力的内在逻辑、关于新质生产力的几大关系、推进现代化产业体系建设、大力发展新质生产力等几个方面进行了解读。新质生产力的提出不仅是对经济生产力理论的深化和拓展，也是对社会发展规律的一种新的理解和把握。通过倪红福教授的讲解，学员们对新质生产力作为创新起主导作用的先进生产力质态有了更加深入的了解，并进一步加深了对科技创新关键性作用的认识。

会上，吉林大学“青马工程”学员严润泽进行领学，他从新质生产力的内涵要义、主要特征和形成机制，加快形成新质生产力的着力点，以及以新质生产力发展推进中国式现代化建设等方面分享学习体会。

“青马工程”培训班建设经验交流

跨越千里，联学共建。中国社会科学院大学“青马工程”学员付玥、吉林大学“青马工程”学员张惠侠交流分享本校“青马工程”建设经验和典型做法。

付玥介绍了中国社会科学院大学“青马工程”的办班经验。近年来，社科大“青马工程”在学校党委的领导下，加快融入学校“大思政”体系和“三全育人”格局，从“创新”与“融合”两方面发力，建立具有社科特色的人才培养体系，形成系列青年味十足的“青马工程”活动品牌，不断推进青年政治骨干培养走深走实。

张惠侠分享了吉林大学“青马工程”构建校院两级培养机制，以信仰坚定、能力突出为育人理念，通过理论学习、专题研讨、政务实习等长效机制，将理想信念教育与学生个人成长紧密结合。此外，创新性地提出了精英计划，进一步补充和完善培养体系。在管理方面，制定落实系列组织管理办法，保障培养理念落地生根。

“青马工程”学员学习体会交流

全国“青马工程”学员李慧婷、北京市“青马工程”学员魏垚央、吉林大学“青马工程”学员梁楷悦、中国社会科学院大学“青马工程”学员张甲怡进行学习体会分享。

全国“青马工程”高校班学员、吉林大学李慧婷表示，要理解“新质生产力”的“新”必须深入到“新质生产力”的现实背景，其形成与创新性社会的构建存在辩证关系。“青马工程”学员来自不同的专业领域，在大力发展“新质生产力”过程中大有可为，大有必为。

北京市“青马工程”高校班学员、中国社会科学院大学魏垚央结合自身专业背景分享学习体会。他指出，新质生产力这一重要论述的形成，是对我们学懂弄通、理解透彻习近平经济思想要义和精髓提供了更多的路径。

吉林大学“青马工程”学员梁楷悦讲道，青年一代要敢于创新，积极学习吸收新知识、新技术，开拓视野，同时要善于创新，抓住每一次的实践机会和实践平台，苦练必修课，广学选修课。

中国社会科学院大学“青马工程”学员张甲怡结合所学分享道，发展新质生产力要做好结合文章，青年人应通过不断学习新知识、新技能，提升自己的综合素质和创新能力，为新质生产力的发展贡献自己的力量。

在总结交流中，方宇明老师强调，专家学者的生动导学和深度解读，加深了两校“青马工程”学员对党的创新理论的理解认识。通过此次“梦幻联动”，两校共同挖掘了“青马工程”建设与发展新的可能性，展现了两校“青马工程”联动、联学、联建的广阔前景，促进双方育人资源转化为两校“青马工程”学员培养的协同力量。

“青马微课堂”活动通过线上线下相结合的方式进行专家领学、学员共悟，打造多层次联学、启发式研学的开放平台，是沿着“青马工程”联学联建方向的有益探索。未来，学校“青马工程”将以更加优化的平台机制创新育人窗口、切实提升育人实效，在深学实做中增强自信与定力，激励新时代青年马克思主义者挺膺担当。（文/王依琳 匡晶洁 邱哲玮 图/汪文婷 编辑/张诗笛）