思政课是落实立德树人根本任务的关键课程，大中小思政课一体化建设是打通育人链条的重要举措。如何让党的创新理论跨越学段壁垒，真正走进青少年心中？中国社会科学院大学博士生讲师团充分发挥哲学社会科学专业优势，聚焦团课讲授、团学共建与课程研发，积极探索一体化建设的有效路径，努力让党的创新理论如春风化雨，滋养不同学段青少年的精神世界，引导青年学生立大志、明大德、成大才、担大任。

一、青语润心：让团课“活”起来

团课不仅是制度安排，更是思想引领的媒介。让理论讲授贴近青年内心，是思政课一体化的必由之路。2025年4月起，中国社会科学院大学博士生讲师团走进北京十二中朗悦学校，为“悦越少年先锋团校”学员讲授系列团课，不仅“送课入校”，更开启一场跨越学段的青春对话。

课程设计紧扣理想信念、爱国主义、道德品行与团员意识四大维度，注重与中学思政课内容的衔接与深化。讲师团精心开发《与信仰对话：中国青年的历史选择》《传承红色精神，赓续红色血脉》《新时代中国青年的成长密码》等9门专题课程，将校园原创舞台剧《家书》以及英烈故事搬上讲台。以朋辈视角和青年话语，将宏大理论融入生动叙事，确保了每一门课程既符合团课培训的政治性、严肃性要求，又贴近中学生认知规律，真正实现“听得懂、记得住、用得上”。线下互动启发思考，线上资源延伸学习，在问答与共鸣中，理论的种子悄然播撒。课堂上，坚定的眼神、会意的点头、热烈的讨论，构成了思想交汇的生动图景，彰显了“青年讲给青年听”的独特亲和力与感染力。

二、薪火相传：在“少年青马”接力信仰

今年暑假，房山区第三十三期中学生业余党校暨第十四期少年先锋团校集中培训在北京四中房山分校正式开班，中国社科大博士生讲师团成员沈锐、梁雯雯受邀作为高校青年导师代表，与中学生展开深度对话。

在“青马研习社”的共读时光里，《习近平讲故事》成为联结理论与现实的桥梁，学员们于字里行间感悟思想魅力，在交流研讨中实现智慧共享。青春“思享会”上，围绕中国人民抗日战争暨世界反法西斯战争胜利80周年，讲师们精心准备的课程《从银幕小英雄到当代少年》以光影为媒，历史为鉴，激发起学子们深厚的家国情怀与明晰的时代责任。课后，那些写满真挚感悟的便签，犹如一片片思想的嫩叶，承载着同学们将伟大抗战精神血脉融入个人成长的青春誓言。

三、系统研发，让课程资源“动”起来

为巩固深化团员和青年主题教育成果，推动育人成果转化与资源共享，校博士生讲师团以团中央全国大中学校重点建设团课申报为契机，牵头组建了一支学段、年龄结构合理，课程设计和宣讲经验丰富的团队，稳步推进大中学团课研发，打造“传承五四精神 青春挺膺担当”主题系列团课资源包。

资源包贯穿理论阐释、历史启示、实践导向与组织认同，包含12节常规团课，并联合校第27届研究生支教团录制3节“八秩烽烟传薪火 巴州青春承初心”——纪念中国人民抗日战争胜利80周年暨新疆维吾尔自治区成立70周年特别团课。从课程主题筛选到内容框架搭建，从案例选取到互动环节设计，团队成员们反复打磨、多轮试课，注重围绕青年日常学习、生活关切和思想情况，用清新活泼的语言解读深刻道理，以共情共鸣的方式回应成长困惑。

从中学团课的携手深耕，到青马课堂的薪火相传，再到课程资源的构建转化，中国社会科学院大学博士生讲师团以学术底蕴支撑思想引领，以青春共鸣消弭学段隔阂，在内容衔接、资源共享、力量协同等方面作出了有益尝试。实践表明，推动思政课一体化建设，关键在“融”，核心在“通”。

未来，校博士生讲师团将以更高站位、更实举措，推动大中小学思政课在内容设计、师资培养、资源共享上实现更高水平的协同发展，让理论讲解有“深度”，让课堂呈现有“温度”，让育人链条有“韧度”，不断传递时代新声，彰显社科担当。（文/梁雯雯 吕泽华 图/梁雯雯 吕泽华 编辑/夏天）